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國外兒童空間設(shè)計(jì)-育兒早教要從三個方面做起

國外兒童空間設(shè)計(jì)-育兒早教要從三個方面做起

每個父母都希望寶寶健康成長，而寶寶的成長過程離不開家長的愛心、耐心和關(guān)心，同時還要掌握科學(xué)的育兒知識來分階段的開發(fā)寶寶的智力。所以兒童室內(nèi)設(shè)計(jì)集合設(shè)計(jì)小編認(rèn)為對于年輕的父母來說一定要知曉育兒早教要從以下三個方面做起。
第一、身體發(fā)育
    在孩子發(fā)育初期，運(yùn)動是上述五大領(lǐng)域中最為主要的一個環(huán)節(jié)，包括大運(yùn)動和精細(xì)動作。大運(yùn)動是軀體活動和姿態(tài)的反應(yīng)，也是人體活動的基礎(chǔ)，若大運(yùn)動發(fā)育得好，還可促進(jìn)大腦發(fā)育。精細(xì)動作主要指手的運(yùn)動，包括抓握和操作物體能力，如果手的功能要發(fā)展，是需要有眼睛配合的，這叫做眼手協(xié)調(diào)。手是智慧的前哨，俗話說的心靈手巧，就是指手的技能發(fā)展與智力水平有密切關(guān)系。
第二、社會適應(yīng)能力
    社交行為則是反映孩子進(jìn)入社會群體，與人交往和自我料理生活的能力。這時，家長可以讓孩子幫幫小忙，在和小朋友處理矛盾的時候，可以適當(dāng)?shù)摹靶涫峙杂^”，讓他自己學(xué)會處理與別人的矛盾。
第三、語言發(fā)育
    語言可以促進(jìn)兒童心理活動的迅速發(fā)展。孩子彼此之間交談、聽音樂、聽歌曲、講故事、說歌謠等都要依靠語言活動。適應(yīng)性能力是指對刺激物進(jìn)行分析、綜合兒童室內(nèi)設(shè)計(jì)的能力，它是和視覺、聽覺、語言及手功能的發(fā)展分不開的，因此又將它稱作應(yīng)物能。

集合設(shè)計(jì)是一家專注于學(xué)校、早期兒童教育、校外培訓(xùn)等教育文化品牌的專業(yè)設(shè)計(jì)公司。

專注少兒空間設(shè)計(jì)八年，充滿愛心和創(chuàng)意的少兒空間設(shè)計(jì)是我們擅長做的事情.項(xiàng)目遍布全國，為學(xué)校、幼兒園、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、文化機(jī)構(gòu)提供完整空間及平面設(shè)計(jì)解決方案，服務(wù)眾多著名品牌，是少兒相關(guān)項(xiàng)目設(shè)計(jì)的專業(yè)機(jī)構(gòu)。公司服務(wù)內(nèi)容包括：品牌咨詢、空間設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)、軟裝配飾、施工監(jiān)理。

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     兒童是通過感官與空間環(huán)境互動過程中獲取信息認(rèn)知世界，構(gòu)建和發(fā)展自身。環(huán)境的色彩、空間造型、家具擺設(shè)、人文元素等都會對兒童的發(fā)展產(chǎn)生重要的影響，幼兒園和早教中心是兒童成長過程中的重要環(huán)境，設(shè)計(jì)合理的兒童空間可以為孩子帶來好的習(xí)慣、好的性格和好的審美，提升教育的品質(zhì)。因此兒童空間的設(shè)計(jì)是建立在了解兒童和學(xué)前教育的系統(tǒng)工程，是對兒童成長負(fù)有責(zé)任和使命的事業(yè)，集合設(shè)計(jì)正在從更加科學(xué)專業(yè)的角度開創(chuàng)并引領(lǐng)這個行業(yè)，為中國的高品質(zhì)幼教事業(yè)推波助瀾。

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