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幼兒園室內設計-開展多舉措加強師德師風建設

幼兒園室內設計-開展多舉措加強師德師風建設

    近幾月不斷有媒體報道出某某地區(qū)某某教師打幼兒或者是踢幼兒致傷事件，使家長們都憂心慌慌，如今這些事件也成為社會輿論關注的重點。為了避免再發(fā)藝術培訓空間設計生這樣的事件，幼兒園設計小編獲悉到合陽縣局師德師風專項教育學習和和整頓活動動員會后，合陽縣某中心幼兒園就貫徹開始落實《合陽縣教育局關于集中開展師德師風專項教育學習和整頓活動的通知》精神，就整頓師德師風建設開展四方面的工作，以下是四方面的工作內容：
一、師德師風專題會議
    該園園長按照上級指示立即組織全園所有教師召開了一次師德師風專題會議，組織全體教師認真學習了《教育部關于進一步加強中小學教師職業(yè)道德建設實施意見》、《合陽縣教育局關于集中開展師德師風專項教育學習和整頓活動的通知》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等文件，并讓全體教師圍繞師德師風主題展開自查自糾活動，并寫出書面匯報材料。
二、成立師德監(jiān)督小組藝術培訓空間設計
    經園領導班子研究成立了師德監(jiān)督小組，并定于每周一中午午休時間組織全體教職工集體學習，由許園長帶領大家學習《未成年保護法》、《幼兒園職業(yè)道德規(guī)范》及《幼兒園教師行為規(guī)范》，要求教師以《幼兒園職業(yè)道德規(guī)范》為宗旨，以促進幼兒終身發(fā)展為目標，不斷加強自身學習和反思，不斷提高教育教學能力，愛崗敬業(yè)，不斷創(chuàng)新，逐步提升專業(yè)發(fā)展水平，尊重幼兒的人格發(fā)展,讓他們在幼兒園健康快樂地成長。
三、強化監(jiān)督意識，樹立考核觀念
    實行師德“一票否決制”，把師德師風建設納入教師綜合考評方案。違者取消一切評優(yōu)資格。
四、學習身邊的師德標兵
    從模范學起，從身邊學起，開展“我看我自己促反思、我學身邊人促學習、我做好教師求完善”的自我認知學習活動。全體教師在愉悅、熱烈的活動氛圍中剖析自己，自覺尋找和學習身邊的榜樣，凝聚和發(fā)揚團隊的力量，取得了良好的效果。

關于集合

集合設計是一家專注于學校、早期兒童教育、校外培訓等教育文化品牌的專業(yè)設計公司。

專注少兒空間設計八年，充滿愛心和創(chuàng)意的少兒空間設計是我們擅長做的事情.項目遍布全國，為學校、幼兒園、培訓機構、文化機構提供完整空間及平面設計解決方案，服務眾多著名品牌，是少兒相關項目設計的專業(yè)機構。公司服務內容包括：品牌咨詢、空間設計、平面設計、軟裝配飾、施工監(jiān)理。

BRAND EIDOS 品牌理念

     兒童是通過感官與空間環(huán)境互動過程中獲取信息認知世界，構建和發(fā)展自身。環(huán)境的色彩、空間造型、家具擺設、人文元素等都會對兒童的發(fā)展產生重要的影響，幼兒園和早教中心是兒童成長過程中的重要環(huán)境，設計合理的兒童空間可以為孩子帶來好的習慣、好的性格和好的審美，提升教育的品質。因此兒童空間的設計是建立在了解兒童和學前教育的系統(tǒng)工程，是對兒童成長負有責任和使命的事業(yè)，集合設計正在從更加科學專業(yè)的角度開創(chuàng)并引領這個行業(yè)，為中國的高品質幼教事業(yè)推波助瀾。

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