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全世界大多數(shù)學(xué)前教育場(chǎng)所都不提倡孩子們“自由活動(dòng)”，限制孩子自由漫步、發(fā)言和探索，甚至連單純的沉思也不允許。而這些重重地限制，在“保護(hù)”孩子的同時(shí)，也阻礙了他們對(duì)于世界的探究。因此如何在保證安全的情況下創(chuàng)造出符合孩子性情的專屬空間，是設(shè)計(jì)的核心。

對(duì)于小朋友來(lái)說(shuō)，幼兒園不僅是生活?yuàn)蕵?lè)的地方，也是學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的地方。因此多變的空間形體無(wú)不帶有一種親切、溫和的暗示。開(kāi)敞的墻壁和大面積的落地玻璃門(mén)窗，最大限度地保證著視線的自由和連續(xù)，即便是在室內(nèi)，也能夠看到外面的天空和綠意盎然的自然環(huán)境。

在幼兒園的配色方案中，鮮艷的茶色、白色和綠色充斥著整個(gè)空間。外立面純凈的白色和內(nèi)部鮮艷的色調(diào)相互呼應(yīng)。盡管沒(méi)有常見(jiàn)的具象圖案，但活潑的色調(diào)和大膽的造型，同樣可以激發(fā)小朋友的大腦，活躍了他們的情緒。而足夠?qū)挸ǖ墓矃^(qū)域，則保障了小孩子的自由活動(dòng)空間。

開(kāi)放的走廊自然延伸至庭院，二者之間的邊界被刻意地模糊。這使得小朋友得以充分擁抱院中的草坪、喬木，并且能在開(kāi)闊的場(chǎng)地中自由玩耍。這樣的設(shè)計(jì)，為教育帶來(lái)了巨大的變化，當(dāng)然也正是自由的象征。